Recursos Educativos

 

Conozca más sobre nuestra misión de definir la integridad académica como un compromiso en la educación. Lea los artículos del International Journal for Educational Integrity, el desarrollo de nuestro programa y las etapas de desarrollo institucional y los recursos de integridad académica de Kinder a 12 / Secundaria. También vea los carteles de concientización elaborados por los estudiantes y encuentre tutoriales y talleres a nivel universitaria y de escuela secundaria.

Revista Internacional de Integridad Educativa

Leer en línea

Tracey Bretag, Editora

Directora de la Oficina de Integridad Académica
University of South Australia (Escuela de Negocios)

Una nota de la editora

“El International Journal for Educational Integrity ( Revista Internacional para la Integridad Educacional) , ahora en su undécimo año como revista en línea de acceso abierto, está en condiciones de liderar el campo en respuesta a las amenazas emergentes a la integridad académica. En particular, las preocupaciones sobre el fraude contractual y los escritores fantasmas han llegado a los titulares internacionales. Las escuelas y los proveedores de educación superior deben colaborar con organismos de aseguramiento de calidad, regulatorios y de financiación para abordar este problema global. Se alienta a los autores a utilizar el IJEI para publicar investigaciones innovadoras que identifiquen los contextos y las causas del fraude contractual, y brinden soluciones basadas en la evidencia. Espero recibir sus propuestas.”

– Dra. Tracey Bretag, DEd, University of South Australia

Un vistazo de la revista

La revista ofrece una plataforma para educadores de todos los sectores sobre cuestiones de investigación en el campo multidisciplinario de la integridad educativa. Además, IJEI ofrece una oportunidad a los investigadores y profesionales para que asuman un papel de liderazgo en el relativamente nuevo campo de la integridad educativa.

El IJEI es una revista internacional arbitrada donde la investigación sobre la integridad educativa se difunde en un formato accesible y rentable. La revista reta a los lectores a considerar la naturaleza cambiante de la educación en un entorno globalizado y el impacto que las concepciones de la integridad educativa tienen en los temas de la pedagogía, los estándares académicos, el entendimiento intercultural y la equidad.

Los artículos de interés para los lectores de IJEI pueden incluir, pero no están limitados a, las siguientes áreas relacionadas con la integridad educativa: plagio, fraude, integridad académica, códigos de honor, enseñanza y aprendizaje, integridad institucional y motivación estudiantil. Las presentaciones pueden incluir investigaciones originales (incluida la investigación profesional), discusiones teóricas y artículos de revisión.

El texto descriptivo en esta sección se ha reproducido del sitio web de la revista con el permiso del Editor.

Desarrollo de programas

Código Modelo de Integridad Académica

Gary Pavela
Director de la Oficina de Integridad Académica
Syracuse University

Etapas del desarrollo institucional

Se formulan hipótesis para cuatro etapas de desarrollo institucional a fin de comprender y distinguir las posiciones relativas de los colegios y universidades con respecto a la organización de la integridad académica en sus campus:

Etapa uno: “Primitivo”

Esta etapa describe una escuela sin políticas o procedimientos (o algunos minimalistas) y donde hay una gran variación en la facultad y el manejo administrativo del fraude.

Etapa dos: “En la Pantalla del radar”

Esta etapa describe una institución educativa donde los problemas del fraude se han elevado al debate público debido a la debilidad percibida de las políticas de integridad académica y las preocupaciones fundamentales con la consistencia y la imparcialidad de las prácticas existentes. La segunda etapa se caracteriza por los primeros esfuerzos, generalmente dirigidos por la administración, para poner en práctica una política y unos procedimientos, a menudo por temor a un litigio.

Etapa tres: “Maduración”

Esta etapa caracteriza a una institución donde las políticas y los procedimientos de integridad académica son conocidos y ampliamente respaldados, mas no de manera universal. Continúan los esfuerzos para socializar la política de integridad académica entre los nuevos profesores y estudiantes. La política se usa frecuentemente por la facultad en particular.

Etapa cuatro: “Código de honor”

Esta etapa describe a una institución donde los estudiantes asumen una gran responsabilidad en la implementación de la política de integridad, y existe un amplio reconocimiento de que el código distingue a la escuela mientras que simultáneamente conduce a tasas de fraude y plagio más bajas que la mayoría de las instituciones educativas sin código.

La cuarta etapa no es necesariamente la mejor. La mayoría de las instituciones pueden llegar a la etapa tres, y algunas pueden crear y mantener la etapa cuatro. La cuarta etapa es heurística para que las instituciones puedan aprender qué tipos de culturas de campus pueden mantener la integridad. Las escuelas de la tercera etapa, en particular, deben esforzarse por emular las ventajas del empoderamiento de los estudiantes que se ven en las escuelas de la etapa cuatro. La prudencia dicta que “lo mejor es enemigo de lo bueno”, por lo que se requiere gran cuidado al intentar pasar a la cuarta etapa. La tercera etapa es una etapa realista y deseable para la mayoría de las instituciones.

Las instituciones deberían involucrarse en una planificación que identifique su etapa actual de desarrollo y los obstáculos y oportunidades para pasar a la etapa siguiente.

Desarrollo de Kinder a 12

 

Recursos sugeridos para escuelas secundarias para desarrollar una cultura de integridad

Descargue el paquete de recursos en inglés

¡Lea artículos y documentos del “2015 High School Drive-In”!

Recursos para secundaria: : http://www.AcademicIntegrity.org/icai/HSDriveIn.php

La Escuela de Educación Ética: http://ethicsed.org/academic-integrity

 

¿Cómo son los estudiantes de secundaria?

Aprenda más al respecto

Existen varios recursos para ayudar a los profesores, el personal y los administradores a nivel de Kinder a 12 a desarrollar o refinar sus programas y políticas de integridad académica. Se pueden encontrar extractos de algunos de estos recursos en esta página, con información sobre cómo acceder a los recursos en su totalidad.

 

Etapas de Desarrollo del Código de Honor para Kinder a 12

Aprenda más al respecto

David Gould
Ex presidente del Departamento de Teología en Saint Andrew’s School

John Roberts
Ph.D., consejero de honor en las Escuelas de Westminster

Códigos de honor para secundaria

La Escuela de Educación Ética (en inglés: School for Ethical Education – SEE), dirigida por David Wangaard, Ed.D., alberga una gran cantidad de recursos de código de honor para escuelas secundarias. Dichas políticas de integridad académica se pueden encontrar en su sitio llamado “Integrity Works” . ¡Haga clic aquí para verlos, o vea algunas muestras a continuación!

Illinois Math and Science Academy
New Mexico Military Institute
Wyoming Seminary College Preparatory School (PA)

 

Sistema de Honor para Escuelas Secundarias: Un Diagrama de Flujo del Desarrollo

La Escuela de Educación Ética diseñó una estrategia de tres años para el desarrollo y la implementación de comités y programas de integridad académica. Para ver la tabla en inglés, haga clic aquí. Aunque se desarrolló teniendo en cuenta las escuelas secundarias, muchas de las estrategias se pueden aplicar universalmente.

La SEE también ha creado un diagrama de flujo para asesorar a las instituciones en la creación de sistemas de honor para las escuelas secundarias. Cada tema contiene una gran cantidad de información sobre los fundamentos de las fases de desarrollo individual.

Material de muestra

Folletos para aulas

Cortesía de University of California Davis Student Judicial Affairs.

¡Visite su sitio web para ver una variedad de publicaciones para estudiantes y profesores!

Muestas de carteles de sensibilización en materia de integridad académica

Windsor University Campaign

George Mason University

University of Maryland

Brigham Young University

¡Más carteles de sensibilización en materia de integridad académica!

Indiana University Campaign

Instituciones destacadas – Sistemas de honor/integridad, políticas, asociaciones

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